REFLEXIÓN Para mi la clase de Expresión Gráfica II aparte de ser muy importante para la carrera, saber representar nuestros proyectos de la mejor manera y que en el futuro nuestros clientes puedan entenderlos, también fue una clase de retos, al principio de la clase el ritmo era alto, algo a lo que en mi caso no estaba acostumbrada y me parecía fatigante, pero ahora lo veo como un aprendizaje mas en mi vida como eso me ayudo en este semestre y me va a seguir sirviendo en el futuro, hacer dibujos rápidos para plasmar ideas, tener rapidez al momento de hacer un perspectiva o cualquier tipo de dibujo. También la clase fue de retos, en los diferentes parciales se experimento cambios, a los cuales debía adaptarme, en como darle tiempo para las tareas en casa, y como eso desapareció en el tercer parcial ahora terminando la clase, siento que debí esforzarme mas, dar mas de mi, pero también esos errores me servirán como aprendizaje en mi vida. Para mi la clase me enseño mucho mas de lo que ...
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En esta clase se uso la misma dinámica, salir al exterior a recrear dibujos en vivo, en diferentes técnicas, ya sea el café,técnica que hemos venido utilizando, también el chino grafo y la tinta aguada, en tres diferentes lugares en Ciudad Universitaria, como poder hacer diferenciar las superficies con los distintos tonos que se pueden obtener de una solución y el carácter que puede darse le al dibujo con ellas.
Una de las utilidades de nuestra libreta del viajero es poder hacer dibujos en vivo, en esta clase salimos al exterior a realizar dibujos en vivo con café, teniendo distintos lugares en los cuales podíamos escoger el mejor escenario para recrearlo en nuestra libreta. Teniendo en cuenta un tiempo de 20 minutos para cada dibujo y una de las especificaciones de la clase era partir de las superficies. uno de los objetivos es la facilidad que ofrece esta libreta al dibujante, y con el café como captar ese lugar y poder darle la misma sensación en el dibujo.Aun tengo algunas fallas en algunos dibujos no se logra plasmar bien las intensidades y los diferentes tonos para hacer notar las superficies.
Parte de nuestra clase fue realizar una libreta del viajero, fácil y económica. Materiales: -cartón -papel (papel acuarela) -cartulina -pegamento - hilo ( en este caso de costurar zapatos). Una de las ventajas de tener una libreta en la mano es poder realizar skecht rápidos por cualquier lugar que pases y quieras recrearlo en tu libreta. Incluso puedes ir por un café y poder dibujar con el mismo en esta pequeña libreta, con lo que tengas en la mano. Practicas para plasmar ideas o hacer bosquejos.
Cuarta Clase: Seguimos pintando con café pero a mayor escala, en equipos de cuatro personas, se eligió un proyecto, en el caso de mi grupo fue: NOTRE-DAME-DU-HAUT por Le Corbusier. Se escogió una planta, corte, fachada y corte perspectivado, para representar el proyecto. Comenzamos con una dinámica en orden, cada uno tomo un turno y al son de una melodía (canción) nos íbamos intercambiando. Luego para terminar, al mismo tiempo todos los integrantes del grupo trabajando al mismo tiempo. Algunas cosas fueron espontaneas, uno de los pasos que seguimos fue ir de lo general a lo especifico. Comenzando con superficies grandes, en tonos claros hasta llegar a tonos mas oscuros con cada capa, para diferenciar superficies, concluyendo con detalles con pinceles delgados, haciendo que se expresara mejor la forma del proyecto. Aparte de la técnica del café, se utilizo la tinta aguada.
Tercera Clase con café: Utilizando el papel acuarela que podemos encontrar en cualquier papelería, es mejor utilizar este tipo de papel para nuestros dibujos por que quedan mejor acabados ya que soporta mejor la humedad. En este caso recreamos una perspectiva exterior de Centro Comercial ( CC) en Ciudad Universitaria. Y en el cuadro superior vemos la perspectiva exterior del edificio I1. Al realizar la copia a mano alzada de la perspectiva, comenzando con lo general hecho con carbón, manejar mejor la proporción y escala de estos. Luego al tener lo general del dibujo comenzamos con lo básico de esta técnica que es comenzar con superficies grandes y con tonos de café claro. Esperando a que se seque cada capa para tener un mejor resultado, es una técnica que necesita tener paciencia, para obtener mejor resultados, entre mejor sean las soluciones, mejor sera el acabado. Por ultimo detallar con tonos oscuros y pinceles delgados.
Segunda Clase con café: con una lamina mas grande, recreamos una perspectiva exterior del edificio del ALMA MATER en Ciudad Universitaria. Con las pinturas hechas a base de café, comenzando con superficies grandes, tomando pausas para esperar que se sequen y así quede con un mejor acabado al momento de poner las otras capas de pintura. y por ultimo hacer detalles con pinceles delgados. Otro de los elementos de una perspectiva fue el cielo. Experimentando en esa clase como poner un cielo, hecho a base de un difuminado que va desde un tono mas oscuro hacia uno mas claro. También como recrear nubes. Como lo tonos mas oscuros se logra representar superficies como sombras o superficies que se desean ser mas destacadas para crear ese aspecto de claro-oscuro con el café. En esta técnica no se busca la perfección si no mas bien que a través del juego con manchas se produzca algo que de forma y pueda ser entendido pero con un aspecto mas libre y espontaneo.
Primera Clase Trabajando con café: Materiales: -Papel acuarela -Pinceles -Un trapo -Agua -Cinta adhesiva -café Para lograr diferentes tonos de café, jugamos con diferentes tipos de marcas y distintas técnicas para prepararlo. al momento de la clase el objetivo era lograr que cada estudiante pueda entender como usar básicamente esta técnica. Comenzando con superficies grandes, partiendo siempre de lo general a lo particular y con tonos bajos de la mezcla de café. en el cuadro superior se utiliza como prueba de tonos, también para experimentar. En el cuadro inferior se ven ya los diferentes capas de la pintura de café, una perspectiva interior. Y por ultimo se parte a los detalle y especifico.